Escuchar
Labores domésticas, trabajo informal y el cuido de familiares son las razones para abandonar el colegio entre un 64% de los estudiantes que salen de las aulas sin concluir la secundaria.
Un estudio de la firma Unimer, realizado para el Proyecto Apoyo a la Educación Secundaria para la Reducción del Abandono Estudiantil (Proeduca), resaltó que estas actividades afectan el rendimiento académico y por ende propician la expulsión del sistema educativo.
Por ejemplo, un 45% de los alumnos que dejan los estudios habían perdido alguna materia y otro 35% había repetido año.
Los resultados de la investigación, divulgados ayer, señalan además que ocho de cada 10 estudiantes no se sienten parte del centro educativo al que asisten.
Precisamente, ese débil vínculo afectivo con el colegio, así como la sobreedad y el nulo seguimiento de la asistencia, son otros factores que propician la deserción.
El estudio abarcó 25 secundarias (no se detallaron los nombres), ubicadas dentro y fuera de la Gran Área Metropolitana.
“Hay que seguir fomentando actividades para motivar la permanencia en las aulas. Por ejemplo, dotar de equipo deportivo, musical y otras ideas que despierten el interés de mantenerse en el colegio”, afirmó Luis Francisco Rodríguez, director de Proeduca.
Según Alicia Vargas, viceministra académica del Ministerio de Educación Pública (MEP), la información obtenida debe ayudar a tomar acciones, con “especial atención en las zonas más descuidadas, para evitar que esos jóvenes estén en las calles”.
Respuesta. A partir del 2015, docentes pensionados, psicólogos y trabajadores sociales donarán su tiempo en 80 instituciones públicas mediante tutorías en las materias más difíciles. La meta es que el bajo rendimiento no sea pretexto para salirse del colegio.
Durante el año pasado, 45.000 alumnos abandonaron las clases y, para el medio periodo del 2014, lo hicieron unos 14.000 jóvenes.
Las regiones del MEP con mayor deserción a medio periodo fueron Sarapiquí, Aguirre y Coto, sobre todo en los nocturnos.
“Este año, 96 de cada 100 jóvenes volvieron al colegio después de vacaciones, pero tenemos metas aún mayores”, expresó en octubre la ministra de Educación, Sonia Marta Mora.
Para la jerarca del MEP, la “responsabilidad” de esa entidad se centra en recuperar nuevamente a esos estudiantes.
