Bachillerato 2018: alumnos tuvieron debacle en 4 materias ‘fáciles’

Históricamente, las materias de Biología, Estudios Sociales, Francés e Inglés no son mayor problema para los estudiantes que hacen las pruebas de bachillerato.

Sin embargo, este año, en esas cuatro materias, consideradas “fáciles”, el nivel de aprobación de los alumnos decayó hasta en un 30%, sin la ayuda de la curva, con respecto a años anteriores.

Por ejemplo, veamos el caso de Estudios Sociales. En los últimos tres años (2015, 2016 y 2017) aprobaron esta materia, en promedio, el 72% de los alumnos sin que se les haya aplicado la curva; este año, ese porcentaje cayó en 28 puntos porcentuales, al quedar en 44%.

O sea, en el 2018, solo el 44% de los alumnos pasó la prueba de Estudios Sociales sin ningún tipo de empujón del MEP, mientras que en años anteriores ese porcentaje fue de 72% en promedio.

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En el examen de Biología, la caída en esas mismas circunstancias este año fue de 21 puntos porcentuales. El 78% de los estudiantes pudo pasar sin ayuda de la curva en años pasados, pero esta vez, ese porcentaje se redujo a 57%.

En Francés, la variación fue de 30 puntos porcentuales al caer de 77% a 47%. O sea que este año, solo la mitad de los colegiales pasaron esta materia por sus propios medios.

Por último, la prueba de Inglés tuvo una promoción real, sin ayuda, de 83% en promedio de los años 2015, 2016 y 2017. Este año, fue de 60% (23 puntos porcentuales menos).

En Matemática, una de las materias consideradas más difíciles, la caída fue significativa, pero no tanto como las asignaturas anteriores. Sin ayuda de la curva, solo pasó el 48% en los tres años anteriores; en este 2018, ese porcentaje bajó a 35% (13 puntos porcentuales menos).

Lo anterior se desprende de información que este medio solicitó al Ministerio de Educación Pública (MEP) sobre la promoción real, sin ayudas, por parte de la institución, de las pruebas de bachillerato 2018.

Ese análisis permitió identificar que en realidad, solo un 25% de los alumnos (9.025) ) logró pasar sin necesitar el porcentaje adicional de nota de presentación ni los puntos de curva que este año les otorgó el MEP.

El Ministerio de Educación Pública (MEP) informó este lunes en conferencia de prensa de que ese bajo porcentaje de aprobación (25%) se pudo revertir al haber aumentado la nota de presentación a 60% y al otorgar seis puntos de curva. Esto permitió, entonces, que el 81,88% (29.559) de los 36.100 alumnos que hicieron las pruebas nacionales aprobaran todos los exámenes y se puedan graduar.

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El resto 18% (6.541 alumnos) se quedó del todo.

Para María Alexandra Ulate, directora de Desarrollo Curricular del Ministerio de Educación Pública (MEP), hay muchas variables que pueden haber interferido en este debacle en las materias y eso tiene que ver con la huelga de los docentes que comenzó el pasado 10 de setiembre y aún no termina.

“Tiene que ver con los aprendizajes que se dejaron para el final para tenerlos más fresco y no y al final no estaba el docente. Cuando consultábamos a los estudiantes nos decían que el profesor quería ver la materia al final y, al final, no impartió esa materia por la huelga. Aunque hicimos un esfuerzo para eliminar los temas que los alumnos no habían desarrollado, algunas temas no se vieron porque los contextos en que se desarrollan son diferentes.

"Los resultados se dan por el peso de la huelga, de no tener espacios normales para el repaso, para el desarrollo de centros. No hubo un contexto de confianza en el que el alumno le pudiera preguntar a un profesor una duda. Todo eso tuvo un peso; hubo mucha incertidumbre de si se hacía o no bachillerato, todo eso genera un peso importante en la parte emocional”, dijo la funcionaria.