Infraestructura y segundo idioma entre las ocho consultas que hace la Defensoría al MEP

La Defensoría de los Habitantes envió este lunes ocho consultas a la ministra de Educación, Anna Katharina Müller, con el propósito de conocer el avance de acuerdos nacionales, metodología de atención y propuestas para fortalecer el campo educativo.

Las consultas también dan seguimiento a los hallazgos del Informe Estado de la Educación. El informe más reciente, publicado el 31 de agosto del 2023, reitera las alarmantes señales de retroceso en esta materia debido a los problemas que arrastra desde hace varios años, los cuales tienden a agudizarse.

El IX Informe del Estado de la Educación advirtió de que el país está en una coyuntura decisiva que obliga a dar un viraje urgente.

Estas son las ocho consultas enviadas a Anna Katharina Müller:

• ¿Qué ha hecho el MEP para ampliar el número de escuelas que ofrecen el currículo completo en la educación primaria?
• Indicar si se tiene un plan para la apertura de nuevos colegios técnicos o profesionales en esta administración. Lo anterior en vista de que, en términos de competitividad, se ha demostrado que el Estado requiere el fortalecimiento de la educación técnico-profesional.
• ¿Cuáles gestiones ha realizado el MEP para la contratación en propiedad de las plazas docentes y las modificaciones legales para su modernización? También se le solicitó informar detalladamente del estado de la situación de idoneidad, estrategias y cambios en la contratación de docentes.

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• ¿Cuáles gestiones ha realizado el Ministerio para cumplir con las recomendaciones emitidas en el Informe N° DFOE-CAP-IF-00016-2022, de la Contraloría General de la República (CGR), sobre la ejecución de los recursos tecnológicos?
• ¿Cuáles han sido las coordinaciones con el Ministerio de Ciencia, Innovación, Tecnología y Telecomunicaciones para la utilización de $197 millones contra la brecha digital?
• Con relación al recorte presupuestario de este año, se le pidió al MEP informar si ha negociado un presupuesto extraordinario para cumplir con lo establecido en el artículo 78 de la Constitución Política e indicar si ya fueron aprobadas o no la reforma curricular y la ruta de la educación.

• Se le solicitó indicar si ya se tiene o se inició la base de datos de la situación de la infraestructura educativa, su presupuesto y ejecución. Lo anterior porque la Defensoría conoció que se hizo una geolocalización de los centros educativos según su tipo.
• Se solicitó información sobre las acciones para lograr la universalización del segundo idioma.

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La Nación solicitó una reacción del Ministerio de Educación Pública (MEP) y se está a la espera de respuesta.