MEP anuncia plan de informática que sustituirá programa de Fundación Omar Dengo

Este plan sustituirá al Programa Nacional de Informática Educativa (Pronie) que estaba a cargo de la FOD desde hace más de tres décadas.

De acuerdo con el MEP, el Consejo Superior de Educación (CSE) aprobó la propuesta, la cual tendrá una evaluación sumativa, es decir, será una asignatura que los estudiantes deben aprobar para pasar el año.

“La nueva asignatura representa una visión audaz para el futuro de la educación y aprovecha la experiencia, infraestructura y los conocimientos adquiridos de los programas anteriores para ofrecer una propuesta educativa unificada, sólida, efectiva y bajo la rectoría del Ministerio de Educación Pública”, declaró la ministra de Educación, Anna Katharina Müller, en un video enviado por la oficina de prensa.

La intención es impartir la materia desde preescolar hasta el último año de secundaria. El objetivo, según indicó el MEP, es introducir y fortalecer desde la primera infancia la tecnología, el pensamiento computacional y la resolución de problemas.

“Esto es un hito disruptivo muy innovador a nivel mundial porque van a tener mayor impacto, dejarán de ser simples usuarios de tecnología para convertirse en creadores”, aseveró el viceministro académico, Melvin Chaves.

Ejes del programa

El Programa Nacional de Formación Tecnológica (PNFT) plantea tres ejes transversales, según el MEP. Estos son:

• Desarrollo del pensamiento computacional para la resolución de problemas: fomenta la capacidad de las personas estudiantes para abordar problemas complejos de manera lógica y eficiente, preparándolos para enfrentar los desafíos del mundo tecnológico.
• Ciudadanía y ética digital: se promueve el uso responsable y ético de la tecnología, equipando a los estudiantes con las habilidades necesarias para navegar de manera segura en el ciberespacio y participar de manera constructiva en la sociedad digital.
• Emprendimiento e innovación: se inspira a los estudiantes a ser emprendedores y pensadores innovadores, alentando su creatividad y la capacidad de generar soluciones tecnológicas.

Además, abarca cuatro áreas específicas de estudio, que se abordarán en diversos módulos en los diferentes ciclos educativos:

• Ciencia de datos e inteligencia artificial: Prepara a los estudiantes para comprender y aplicar conceptos clave en la ciencia de datos y la inteligencia artificial, habilidades esenciales en la economía del siglo XXI.
• Programación y algoritmos: Fomenta el pensamiento lógico y la programación, brindando a los estudiantes las habilidades necesarias para desarrollar software y solucionar problemas complejos.
• Computación física y robótica: Explora el mundo de la robótica y la computación física, permitiendo a los estudiantes experimentar con la tecnología tangible y el control de dispositivos.
• Apropiación tecnológica y digital: Facilita el acceso equitativo a las herramientas y recursos digitales, garantizando que todos los estudiantes tengan la oportunidad de aprovechar al máximo la tecnología.