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"De inmediato" los directores de los centros educativos deberán suspender cualquier iniciativa de creación de nuevos comités, grupos de trabajo, convenios, programas y proyectos no exigidos por el MEP, así como la ejecución de actividades no previstas en el calendario escolar.
Esta solicitud forma parte de la primera directriz del ministro de Educación, Édgar Mora, que se concibió con la idea de reducir el exceso de cargas laborales al docente para que puedan dedicar más tiempo a la enseñanza.
Además, los docentes no podrán ser interrumpidos mientras dan la clase y se les tiene que garantizar el correcto disfrute de sus tiempos de alimentación.
Este documento, que contiene 10 lineamientos, fue firmado por el ministro la tarde de este miércoles y tuvo como testigo al presidente de la República, Carlos Alvarado. La firma se realizó en el Colegio Técnico Profesional San Juan Sur, en Corralillo de Cartago.
"Esta directriz tiene varias fuentes de inspiración: emana de un acuerdo previo a mi llegada que fue tomado por el MEP con los sindicatos mediante la convención colectiva y a estudios que hicieron, tanto los sindicatos como el propio Ministerio, para determinar que había una incongruencia entre la demanda de papeleo de trámites y de reportes con respecto al tiempo laboral.
"La otra fuente fueron las demandas que recibí al visitar los centros educativos. Al recibir yo esa demanda, nos lanzamos a buscar la narración de un día de la vida de la maestra y nació el árbol con los temas más comentados y una de las ramas más robusta fue la de los comités. Hay serias dudas de que esa sea una modalidad que produce mejor pedagogía", explicó Édgar Mora, ministro de Educación.
Mora añadió que en 24 horas recibió más de 4.000 historias de docentes de todos los niveles y regiones del país. Según él, la sobrecarga administrativa, la participación en una "enorme" cantidad de comités y comisiones de trabajo era una queja recurrente.
Para Shirley Gamboa, docente de diseño publicitario del colegio desamparadeño el cambio es importante para evitar las interrupciones en el proceso educativo.
"Lograremos tener tiempo de calidad para nuestros estudiantes", dijo.
Ella cree que debería existir en cada centro una persona encargada de estas ferias institucionales o actividades para que no sean los profesores los que tengan que dejar lecciones para organizarlas.
Para Marco Bonilla, docente de Matemáticas, los más beneficiados con la medida serán los estudiantes, aunque reconoce que algunos comités son de gran valor.
"Los comités es una de las cosas que más nos quita tiempo, aunque son necesarios como el comité de trabajo comunal porque necesitamos darle guía a los chiquillos", dijo.
La circular DM-0022-5-2018 del Ministerio de Educación Pública (MEP) ordena, además, que se debe integrar en 15 días una Comisión Permanente para la disminución de cargas laborales docentes entre el MEP y los sindicatos.
El ministro manifestó que las tareas que se le asignen a los docentes "no deben quitarle tiempo de su labor pedagógica".
En dos meses se abrirá un periodo para que los centros educativos presenten propuestas para reducir la carga laboral asociada a la realización de ferias, festivales y actividades.
"(En tres meses) Se realizará un estudio del impacto y la eficacia de los comités, comisiones, grupos de trabajo y otros para determinar su relación costo-beneficio y se acompañará de las recomendaciones de cambio o eliminación de aquellas que no sean necesarias para el desarrollo del proceso educativo", indica la circular.
El Sexto Informe del Estado de la Educación dio a conocer que cuatro meses del curso lectivo se ‘desperdician’ en actividades sin relación con el aprendizaje.
Un 27% en la gestión de la clase se usa en tomar lista, dar instrucciones, entregar o recoger materiales y un 14% en actividades sin relación con el aprendizaje, como alumnos distraídos, revisión del celular, conversaciones entre ellos, salidas del aula o conversaciones con personas ajenas a la clase.
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La directriz establece que en seis meses se realizará una revisión completa de los acuerdos ratificados, convenios de cooperación interinstitucional vigentes y otros que tengan incidencia en el tiempo de trabajo en el aula.
Para este curso lectivo se suspende la aprobación e implementación de nuevos convenios de cooperación, proyectos, programas y otras figuras que impliquen la disminución del tiempo docente en el aula.
Además, el Ministerio creará la figura de Grupos de Interés en los que las direcciones regionales y centros educativos podrán elegir en cuáles grupos de interés se enfocarán cada trimestre, de acuerdo con sus necesidades.
La fase final de este proyecto contempla el establecimiento de lineamientos técnicos para reorganizar la estructura de comités así como para la elaboración del Plan Anual de Trabajo de los centros educativos.
| Los 10 lineamientos | |
|---|---|
| 1 | Se suspende la creación de nuevas comisiones, grupos de trabajo, convenios, programas y proyectos no exigidos actualmente; así como la ejecución de actividades no previstas en el Calendario Escolar. |
| 2 | Se integrará una Comisión permanente para la disminución de cargas laborales docentes, la cual estará integrada por el MEP y sindicatos de la convención colectiva. |
| 3 | Se instruye a los directores de cada centro educativo a no interrumpir al personal docente al momento de impartir lecciones con la solicitud de requerimientos administrativos. |
| 4 | Las autoridades de cada centro educativo que deben garantizar el disfrute de los tiempos de alimentación reconocidos al personal docente. |
| 5 | Se suspende la aprobación e implementación de nuevos convenios de cooperación interinstitucional, proyectos, programas y otras figuras que impliquen la disminución del tiempo docente en el aula. |
| 6 | En un plazo no mayor a los dos meses, se abrirá un periodo para que los centros educativos presenten propuestas para reducir la carga laboral asociada con la realización de ferias, festivales o actividades. |
| 7 | Se realizará un estudio del impacto y la eficacia de los comités, comisiones, grupos de trabajo que existen actualmente para determinar su relación costo y beneficio. |
| 8 | Durante los seis meses siguientes a la firma de esta circular se realizará la revisión completa de los acuerdos, convenios de cooperación interinstitucional o afines existentes que tengan incidencia el tiempo de trabajo en el aula. |
| 9 | El MEP creará la figura de Grupos de Interés en los que los centros educativos podrán elegir en cuáles grupos de interés se enfocarán cada trimestre, de acuerdo con sus necesidades. |
| 10 | A partir del diagnóstico y propuestas recolectadas, se establecerán lineamientos técnicos para reorganizar la estructura de comités así como para la elaboración del Plan Anual de Trabajo de cada centro educativo. |
