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De los 524 colegios privados que hay en el país solo cinco imparten contenidos de los programas de estudio de Educación para la Afectividad y Sexualidad Integral del Ministerio de Educación Pública (MEP).
Incluso, estas instituciones no utilizan todo el programa, sino solo algunas temáticas del mismo, informó Minor Villalobos, director de Educacion Privada del Ministerio.
La principal explicación de la baja cifra, es que esos centros no están obligados a implementar esos contenidos porque no se usan para la promoción del estudiante de un grado a otro como sí pasa con el programa de Matemáticas o Español, por citar ejemplos.
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"Es un programa que se hizo para el sector público, el centro educativo privado que lo quiera asumir lo puede asumir, pero no es un programa de promoción del estudiante. No es de carácter obligatorio para ellos. Los programas son de inculcar valores, pero no le generan al estudiante una promoción,", explicó Villalobos.
Implementar el programa en el colegio queda a criterio del dueño del centro educativo privado.
En caso de que se aplique y que el padre de algún estudiante no quiera que su hijo lo reciba, puede enviar una carta al director solicitando que lo excluyan de las clases, tal y como se recomienda en los colegios públicos.
Villalobos aclaró que, en primaria, los temas de afectividad y sexualidad están incorporados dentro de los programas de estudio aprobados por el Consejo Superior de Educación y los estudiantes de las escuelas privadas sí están obligados a llevarlos porque estos centros se acogen a la oferta del MEP.
"En el MEP les damos a esos centros privados la base de planes y programas; ellos pueden enriquecer la oferta, pero no le pueden quitar ni objetivos ni contenidos aprobados por Ministerio", explicó.
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Comunicación oficial
El 23 de marzo, Villalobos envió una circular (DEP-015-03-2018) a representantes legales, directores, personal docente y administrativo de los centros educativos privados llamado "Lineamiento para la implementación de los programas de estudio para la afectividad y sexualidad integral".
En esa circular se explican aspectos básicos sobre la atención de dudas e inquietudes de los padres sobre los programas, de reuniones con los encargados para la implementación de las clases, sobre cuánto tiempo a la semana se le dedica a las clases sexualidad y de cómo hacer si un padre no quiere que su hijo reciba la materia, entre otros.
"Según la estrategia que se considere más apropiada y pertinente, y de la forma más respetuosa, los directores y directoras, junto con el personal designado, explicarán la importancia de la educación para la afectividad y sexualidad integral, para el desarrollo integral de las personas estudiantes. Igualmente harán énfasis en que los programas respetan la edad y el desarrollo de los educandos y que buscan completar la formación que se da desde el hogar", explica la circular.
Villalobos explicó que esa circular se "malinterpretó" por parte de algunas personas que creyeron que sí era obligatorio impartir los programas en los colegios privados.
Este martes, el Ministerio envió una circular aclarando a las instituciones privadas que el oficio fue solo únicamente un insumo de "información" e instrucción y que el centro privado tomará las medidas necesarias para la implementación o no de los lineamientos.
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En el 2017, el MEP anunció que a partir de este año los estudiantes de décimo año recibirían esas clases de Afectividad y Sexualidad como una asignatura específica a cargo de docentes de Psicología.
Para alumnos de otros niveles de colegio, los contenidos están incluidos en materias como Ciencias, y Cívica.
Entre esos contenidos están los cambios biológicos, prevención de la violencia y salud reproductiva, relaciones impropias, métodos anticonceptivos, entre otros
Aún el Ministerio desconoce cuántos alumnos no están llevando las clases de sexualidad por solicitud de los padres.
