Fuentes:
Análisis de La Nación con base de datos suministrada por el Informe Estado de la Educación y el Departamento de Estadística del Ministerio de Educación Pública. Además, se utilizaron datos del Instituto Nacional de Estadística y Censos, la Caja Costarricense del Seguro Social y el Centro Centroamericano de Población de la Universidad de Costa Rica.
Edición y análisis de datos:
Hassel Fallas
Visualización y desarrollo:
Marco Hernández y
Pablo Robles
QA:
Jessenia Araya,
Productora audiovisual:
María Luisa Madrigal
Entrevistas video:
Mónica Cordero
© GRUPO NACIÓN GN S.A. 2015
Tres de cada cuatro centros públicos y privados (72%) perdieron alumnos en los últimos seis años. La constante caída en los nacimientos incide. ¿En cuáles cantones bajó más la matrícula? ¿Cuántos niños en edad escolar habrá en su cantón en los próximos 5 años? Averígüelo en este especial donde también podrá examinar la realidad de su escuela.
Datos comparados de 2009 al 2014. Solo se incluyen escuelas diurnas: 3.982.
En las aulas de primaria hubo 59.000 niños menos el año pasado. Cinco años atrás las llenaban más de medio millón de escolares. Navegue en el mapa interactivo para descubrir la realidad de cada escuela.
Por cada mil habitantes nacieron 15 niños el año pasado, casi siete menos que en 1997. Ese año nacieron quienes finalizaron la escuela en 2009. Actualmente, cada mujer tiene un promedio de 1,76 hijos (tasa de fecundidad); cifra por debajo de la tasa de reemplazo (2). Quienes más percibieron la baja de alumnos son los maestros de tercer y cuarto grado.
escuelas públicas y privadas fueron analizadas
escuelas son pequeñas, con menos de 250 niños
centros educativos son públicos
Use este gráfico para conocer cuánto podría cambiar la cantidad de escolares viviendo en su provincia y cantón a partir del próximo año y hasta 2020. Compare el resultado con el de otros cantones. Considere que estas proyecciones se basan únicamente en los nacimientos ocurridos entre 2004 y 2013. Es decir, solo contemplan a los niños que tendrán entre 7 y 12 años y completarán la primaria en los próximos cinco años. En ese rango de edad está el 92% de quienes cursan la primaria. Estas proyecciones no toman en cuenta los futuros efectos de las migraciones entre cantones.
En San José, tiende a decrecer el número de escolares (3%). Al 2020, habrá 136.911 niños, 3.700 menos que en 2016. Porcentualmente esa población bajará más en Dota, Montes de Oca y Tibás. En absolutos, Desamparados tendrá 750 niños menos, llegando a 20.730
En Alajuela tiende a crecer la cantidad de escolares (3%). Al 2020, habrá 2.700 niños más respecto de 2016, llegando hasta los 87.599. Porcentualmente, esa población crecerá más en Los Chiles, Guatuso y Zarcero. En absolutos, San Carlos tendrá más niños: 20.350; aumentarán en casi 1.500.
En Cartago tiende a decrecer el número de niños en edad escolar (-1). Al 2020, vivirán en esa provincia 43.675 niños, 538 menos que en 2016. El cantón central de Cartago será el que más niños de primaria perderá: 436, llegando a 13.278.
Heredia es la única provincia que, prácticamente mantendrá la misma cantidad de niños en edad escolar por los próximos cinco años: poco más de 39.000.
En Puntarenas, la cantidad de escolares tiende a decrecer (1%). Al 2020, habrá 45.846 niños, 363 menos que en 2016. El cantón central tendrá la baja absoluta más representativa: su población en edad primaria bajará en 638 niños, llegando a un total de 12.900.
En Guanacaste tiende a aumentar el número de escolares (3%). Al 2020, habrá 1.089 niños más respecto de 2016, llegando a los 35.585. Porcentualmente, esa población crecerá más en Santa Cruz y Abangares. En absolutos, habrá más niños en Santa Cruz: 5.539; crecerán en 400.
En Limón, el número de escolares tiende a aumentar (2%). Al 2020, habrá 1.080 más respecto de 2016. Porcentualmente, esa población crecerá más en Talamanca. En absolutos, los escolares de Pococí aumentarán en 395, llegando a 14.248
En San José, tiende a decrecer el número de escolares (3%). Al 2020, habrá 136.911 niños, 3.700 menos que en 2016. Porcentualmente esa población bajará más en Dota, Montes de Oca y Tibás. En absolutos, Desamparados tendrá 750 niños menos, llegando a 20.730
En Alajuela tiende a crecer la cantidad de escolares (3%). Al 2020, habrá 2.700 niños más respecto de 2016, llegando hasta los 87.599. Porcentualmente, esa población crecerá más en Los Chiles, Guatuso y Zarcero. En absolutos, San Carlos tendrá más niños: 20.350; aumentarán en casi 1.500.
En Cartago tiende a decrecer el número de niños en edad escolar (-1). Al 2020, vivirán en esa provincia 43.675 niños, 538 menos que en 2016. El cantón central de Cartago será el que más niños de primaria perderá: 436, llegando a 13.278.
Heredia es la única provincia que, prácticamente mantendrá la misma cantidad de niños en edad escolar por los próximos cinco años: poco más de 39.000.
En Puntarenas, la cantidad de escolares tiende a decrecer (1%). Al 2020, habrá 45.846 niños, 363 menos que en 2016. El cantón central tendrá la baja absoluta más representativa: su población en edad primaria bajará en 638 niños, llegando a un total de 12.900.
En Guanacaste tiende a aumentar el número de escolares (3%). Al 2020, habrá 1.089 niños más respecto de 2016, llegando a los 35.585. Porcentualmente, esa población crecerá más en Santa Cruz y Abangares. En absolutos, habrá más niños en Santa Cruz: 5.539; crecerán en 400.
En Limón, el número de escolares tiende a aumentar (2%). Al 2020, habrá 1.080 más respecto de 2016. Porcentualmente, esa población crecerá más en Talamanca. En absolutos, los escolares de Pococí aumentarán en 395, llegando a 14.248
Seleccione su provincia y cantón para descubrir cuánto cambió la matrícula en cada uno de sus centros de enseñanza. Examine también cuánto varió la tasa de natalidad. Si vive en Coto Brus, Valverde Vega, Tarrazú, Corredores y Montes de Oca, sepa que en esos cantones es donde más descendieron los nacimientos.
“La menor cantidad de escolares es una oportunidad para mejorar la educación. Habrá escuelas donde ya no será obligación la doble jornada y se podrán impartir completos los planes de estudio. Si se reduce el tamaño de los grupos, los maestros también podrían dar atención más personalizada”.
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